В ходе совещания стороны обсудили важные вопросы, связанные с развитием образовательной системы в Карачаево-Черкесии, а также возможности сотрудничества между федеральным министерством и регионом для выполнения задач, обозначенных Президентом страны.
Рашид Темрезов выразил благодарность Сергею Кравцову за эффективное взаимодействие с Карачаево-Черкесией и поддержку образования в республике. Он отметил, что благодаря инициативам Министра и помощи его команды в регионе активно идет модернизация образовательной инфраструктуры: строятся новые школы и детские сады, проводятся капитальные ремонты, улучшается материально-техническая база учебных заведений, а также обновляется парк школьных автобусов.
Глава Карачаево-Черкесии выделил строительство одной из 12 флагманских школ в городе Теберда как один из основных результатов совместной работы.
«Сегодня в Карачаево-Черкесии проходит стратегическая сессия по общественно-профессиональному обсуждению проекта Стратегии развития образования Российской Федерации до 2036 года с перспективой до 2040 года. Предложения от работников сферы образования Карачаево-Черкесии также будут учтены в Стратегии, которая наряду с новыми нацпроектами станет основой нашей совместной работы по дальнейшему повышению качества образования и внедрение инновационных технологий», — сказал Руководитель Карачаево-Черкесии.
Рашид Темрезов обратился к Министру с просьбой о включении в ведомственные программы строительства ряда объектов общего и дошкольного образования.
Стороны также обсудили вопросы развития профессионального образования и подготовки кадров. Важным аспектом встречи стало обсуждение программ повышения квалификации учителей, а также расширения возможностей для учащихся в сфере профессионального образования и подготовки специалистов для экономики региона.
Сергей Кравцов подчеркнул, что Министерство просвещения России готово оказывать всестороннюю поддержку в реализации образовательных инициатив и отметил, что эффективное сотрудничество между ведомством и региональными властями играет ключевую роль в решении поставленных задач, которые также найдут отражение в Стратегии развития образования до 2040 года.